五個小孩喚醒中產力量

電影《五個小孩的校長》是以六年前廣為人知的四千五百元校長感人事件改編而成，主角呂校長毅然接受元岡幼稚園的挑戰，從而扭轉五個學生的命運，也為他們家庭帶來祝福。劇情雖沒有驚喜，但勝在真實，這使它成為一齣十分好的「催淚戲」。電影播放期間，因觀眾開啟紙巾包而產生的雜聲此起彼落，在場不少觀眾，不分男女，在散場時也顯得雙眼通紅。然而，除了「催淚」之外，電影也活生生地反映了現今香港的荒謬。電影中有好幾幕給我複雜的感受，既感動，又憤怒。這複雜感受主要是來自那五位學生的貧困處境：生活環境惡劣、小小年紀擔起家中要務，失去雙親，隨時失學等。所以，他們的夢想很卑微，只希望可以分擔父母的工作，減輕父母的勞苦。他們的處境跟50年代香港孩童生活情況相似，但何竟真實地出現在廿一世紀的香港社會裏？那位月薪比美國總統還要高的所謂首長，有何顏面去面對他們？為此，我感到憤怒。電影所反映的扭曲教育制度，新界土豪惡霸的囂張傲慢，也是叫人在淚水中感到一股怒氣。

然而，人單憑著一股怒氣，難以有甚麼作為。呂校長的感人故事之所以發生，至少要基於兩個因素。第一是經濟因素，即主角本身的中產背景，以致她無太多生活顧慮，可以去當四千五百元校長；第二是意識形態因素，即主角有著一種對現實的批判及追尋意義的毅力。這兩個因素缺一不可，經濟因素使主角不會因生活巨大壓力而消磨意志，摧毀夢想，像那些學生的家長一樣；意識形態因素使她拒絕去當補習天后，不墮入金錢與名譽的陷阱之中。這個意識形態因素不一定是高言大智或曲高和寡，例如主角所表達的教育理念：生命影響生命，都是老掉牙的大道理。另外，那些未受過高深教育的學生家長與村民，也可感受到主角追尋意義的熱誠與毅力，最終也為之動容。然而，對於當權者、安於現況者及既得利益者，這個意識形態因素或會叫他們感到不安，因為它隱含著一股顛覆的力量，突破他們所定的常規，讓人可以另闢一片天空。它也具有一種道德的感召力，可動搖現存不公的制度，顯露當下的邪惡。電影以學校跟土豪惡霸的對立，顯出這股意識形態的力量如何動搖惡霸的利益，繼而批判當今教育制度之不濟及社會歪風。這種力量可說是軟弱者的大能，或稱為顛覆社會的軟實力，是那些窮得只有錢、剛愎自用、要強好勝者所不會懂的事。

五個孩子喚醒了中產的校長，以其經濟力量及顛覆社會的軟實力，打破現實的困局。今日香港豺狼當道，社會上沒有最差只有更差的局面，實在需要更多中產覺醒，不單以其經濟實力，更加需要意識形態的軟實力，即那份對現實的批判及追尋意義的毅力，好去顛覆既定的常規框架，感召不同階層人士匯聚成一道改變現實的洪流。